连结更多不同背景、地域和群体的人,结合自己专长和优势长期行动并跨地区跨国相互协作,通过长期的共同学习促进成果,协力制造可持续的经济、社会、环境影响力。
Coopetition- based Learning 竞合式学习整个Co-opetition based Learning 模仿生物的自创生的理论
设计了三个版块
CBL三阶段
Upbeing的所有项目及研学项目均基于CBL操作模式
1生成
- 感受,学习,思考
- 共同梦想,达成共识,组成团队,行动计划
- 行动
2粘合
- 结合在地智慧与自然智慧迭代项目
结合更大范围的力量,创造社会影响力
3蜕变
- 整合与创造(由项目创造出新课程,新机会等)
- 公众投票与庆祝(包括展示)
- 总结与反思
CBL1.0变废为宝最终产出
Coopetition- based Learning 竞合式学习
2017.11-2018.2
1.0 主题:变废为宝
活动目的
- 促进全国各地的跨地域共创与户主,形成学习共同体
- 让弱势群体在内的人群也能使用新的学习方式, 创造积极的社会影响力
- 推广项目式学习,由各地学习者参与或发起变废为宝的长线项目
- 让在地智慧,自然智慧和集体智慧助力社会创新
- 公众参与课程开发, 工具包开发等
- 影响100+人,减少100斤废弃物
- 增加100件宝贝
参与的组织/机构必须给到学生一定的引导
- 给到参与者前期培训,了解基本的变废为宝的知识,引导出学生自身想做的活动
- 发起活动的学生组成发起小团队,并制定行动计划
- 引导参与者将大任务切分成小任务
- 引导参与者将活动落地
(如果活动是由老师或是机构自主发起或组织的则不符合本次竞合项目式学习的主题)三个月内会有以下产出
1. 各地形成一个团队必须由参与者参与组织或由参与者发起,制定一个行动计划
2. 变废为宝的行动与产出(即影响了多少人,减少了多少废弃物,增加了多少有用的“宝贝”)
3. 各地项目之间集体互助咨询之后,有新的迭代方案出炉
4. 在将各地方案与行动产出整合之后,创造出新的内容,如新的课程、工具包与新的就业机会等可能性,以此影响力更多人。
除了全国的联动,我们还提供以下支持
1. 各地方案放到我们的网站上帮助团队进行社会导师和社会资源匹配
2. 12月将有一个月的时间不定期举行直播活动,邀请社会导师教大家如果在生活中变废为宝
参与对象
小学生、中学生、大学生、教育机构和有学生群体的公益机构等。
(活动必须由学生参与组织,或学生发起)
CBL1.0 于2018年2月拉下帷幕
参与机构活动展示
CBL1.5
CBL1.5 第一届绿色改造师
绿色改造师以全国各机构以及全国联动方式开展外卖餐盒改造行动
活动于2018年3月开展为期一个月
www.greenengineer.cn
Upbeing为CBL1.5提供的往期案例&工具包
第二届青少年环保大会 - 废弃物升级工作坊
瓶瓶罐罐也有春天
在本届青少年环保大会上, 我们邀请了一些学生,契合大会主旨,给他们分配了不同的任务,比如对环保新材料做了研究,为凳子画出其一生的故事,在峰会上同大家分享。
于此同时, 我们举办了一场由老师,家长学生共同参与的升级回收工作坊, 将废弃物升级制作成可用的家具用品
社区互助经济 | 一台线下的九州大地苹果自助机?!
废纸箱的巨变
我们通过九州世界的故事,利用废弃的纸箱搭建了一台苹果自助机,用户可以通过扫码了解背景故事后,为我们的原心学园献计献策,同时获得苹果一只。
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